班主任好习惯培养工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的班主任好习惯培养工作总结,欢迎阅读与收藏。
班主任好习惯培养工作总结 篇1本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一学期的犀利,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。以下是我作为班主任的工作总结内容:
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作:
1。培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用晨读课,思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明。讲礼貌的好习惯。
2。加请与家长的联系
我经常与家长 ……此处隐藏2076个字……需要教育。思想的转变,从抗拒到认同,从支持到协助。一步一步地走过来,记得那天孩子发生了事情,因为找不到我,家长就发飙了。这反而是值得自己开心的事情,因为家长的信任,我取得了。在俊贤爸爸每一次的协助下,这个学期,孩子做到了“听谭老师的话。”“在谭老师面前要乖,不能把她气到累到病倒了。”……孩子的给面子,没有家长的协助,又如何可以成功。相应之下,其他孩子感受到家长与老师的沟通和协助,也会学会收敛顽皮到没有顽皮。当家长反映事情的时候,我会立刻处理。当孩子发生事情的时候,我会与家长沟通,请他们帮忙处理。孩子的乖,不是在骂中进行。即使孩子情况很多,半学期下来,孩子们真的行为品德进步很大。感谢家长和孩子给予老师的面子。“面子是自己给自己争取的。”教育孩子的时候,我们也要醒觉,我们也是一样的。
5)扬优点错,论出正确道路
每一天,班级故事都是那么多。针对着每一项发生的事情,表扬和批评都在进行着。对于严重的事情,老师还要做好一个演员,发脾气。虽然很累人很伤身,但是为了让孩子重视。我们就要去演好,责无旁贷!当黄俊贤很积极搞公区清洁的事情,我就给了他做清洁组长的任务。早早地来,认真地清洁。我开始担心他一离开我的视线清洁就捣蛋。当他坐好的事情,我就表扬。每个人都有优点,每个人都有缺点。缺点是需要改正的,优点是值得发扬和学习的。自己改正,帮别人改正,都是每个人要做的乐于助人的事情。
孕育正义之风,培育有爱之班。第一个学期,多少故事,多少疲惫,多少恼火,多少感动……我们的感情培育了有感情的孩子,也感化了家长。责任心是什么?是爱。爱,才是感化的源泉。有了爱,才有认同、理解、尊重、协助!我们知道,做班主任是没有休停的日子,但是,让自己在爱中生活,也是充满快乐的。