初一班主任工作总结汇编九篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的初一班主任工作总结9篇,欢迎大家分享。
初一班主任工作总结 篇1一、 本学期承担的工作内容及成效
本学期我承担了初一二班的数学老师和二班的班主任工作。二班的数学成绩良好。在班级的管理方面,二班的纪律变好了,班干部很负责,小组长积极配合班干部一起管理班级,他们的行为习惯也有了改善,通过小组合作学习模式,学习能力有了提高。
二、工作亮点、不足及改善措施
在实行小组合作模式后,我的工作亮点是让小组内讨论题型,并出一道数学题让其他组来做,这样他们既掌握了知识,又会运用知识,并且练习机会也增加了。在班级管理方面,比较民主,很多事情都让他们自己考虑,自己想解决办法。
任何事都有两面性,有优点就有缺点。
我工作上的不足有以下这些:数学老师角色中,通过半学期的教课,尤其是期末阶段发现有时留的作业过多,很多成绩差的学生出现抄作业现象,问其原因是作业太多,做不完。虽然期末是冲刺阶段,但是留过多作业往往适得其反,对于成绩差的学生,本来就不喜欢写数学作业,还留很多的话就会没有那么多的耐心更不想 ……此处隐藏14449个字……>1.充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。